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Elefante Numerado

Usando o parque como laboratório, as crianças do 1º ano B, seguiram os comandos da professora, que ao anunciar um numeral, estimulava-os a buscar elementos da natureza, como pedras, flores e folhas das árvores, para representar a quantidade solicitada.

Parearam, contaram, agruparam, indicaram: “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.


São inúmeras as possibilidades para viver e aprender a matemática na escola!




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