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PLANIFICAÇÃO

Vocês já desmontaram uma caixa antes?

Como acham que ficará depois de desmontada?


As hipóteses vão surgindo, como por exemplo:


“Prô, eu abri a minha caixa, e apareceram quadrados e retângulos"

“Na minha, tem triângulos”

“É melhor fazer o mesmo desenho nos quadrados, e nos retângulos, eu faço outro, assim fica mais fácil de contar quantas figuras surgiram na minha caixa”

“E onde vamos recortar?”

“É só você olhar as linhas que aparecem ao redor da figura ou entre uma e outra”


Assim, as crianças percebem que as figuras geométricas espaciais são compostas de figuras geométricas planas. A caixa montada representa uma figura tridimensional. A caixa desmontada ficou com todas as suas partes planificadas, representando um conjunto de figuras planas. Além de desmontar as caixas, o processo torna-se sistematizador das aprendizagens construídas.


Alunos do 2º ano B

Professoras Welyda e Renata


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